Oliver Twist

En cours d’Anglais, le temps d’une séquence, les élèves ont pu se mêler à l’univers du plus célèbre orphelin des quartiers de Londres : Oliver Twist.
L’œuvre fut choisie pour sa proximité chronologique avec la pièce maitresse de cette quatrième à projet : Germinal ,d’Emile Zola et surtout pour les conditions de vie et de travail qu’elle mettait en lumière.

Ce classique maintes fois adapté permettait également d’aborder le travail et la misère à travers un regard d’enfant.
Maintes fois plébiscitée, l’adaptation du célèbre roman de Charles Dickens par Roman Polanski, a permis à la classe de se projeter dans un univers brutal, injuste et pourtant touchant et empreint de fortes émotions.


Après un rapide tour d’horizon du monde d’Oliver twist (l’orphelinat, les ateliers de travail…) nous avons effectué par le biais d’une « webquest » une recherche sur le contexte historique et social de la révolution industrielle en Angleterre, en soulignant les points commun entre la vie du personnage (Oliver twist) et de son créateur (Charles Dickens).
Structure de la séquence « Oliver Twist »

• Lesson 1 : Discover Oliver’s world (webquest)
• Lesson 2 : Times and places : the industrial revolution.
• Lesson 3 : The movie adaptation by R. Polansky
• Lesson 4 : Writing a diary

Enfin pour parachever cette étude, il était proposé aux élèves de se mettre dans la peau d’un des personnages principaux et de décrire une journée comme dans un journal intime. Les devoirs ci-dessous sont présentés tels que les élèves les ont produits, en espérant que vous y verrez l’étendue de l’imaginaire chez les élèves de la quatrième à projet.
Projet final :
 You are one of Oliver’s friends. Write a page of your diary and tell a about your adventures.*

Voir le travail des élèves (pdf)


*Tu fais partie des amis d’Oliver et partage leur quotidien. Ecris une page de journal pour raconter vos aventures.